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不同英语水平学生学习动机的研究

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摘要学习动机是学习过程中重要因素之一,对学习成绩和效果有非常重要的影响。本文以高职学生为被试,采用问卷调查的方法,考察了不同英语水平的学生学习动机的类型和特点,为高职英语教学提供一些理论依据和教学启示。

DOI ldervngn43/1442889

作者孙媛

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2014年3期

关键词学习动机英语水平高职学生

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

郑州铁路职业技术学院学报

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