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《小学教学:语文版》
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2014年9期
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抽象词语具体化,才能落地生根
抽象词语具体化,才能落地生根
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摘要
词语教学在语文教学中,不是一个独立的教学项目。而是与选文的阅读理解紧紧联系在一起的。2011年版课标在三个学段都提到了要在阅读中积累词语。丰富的词语能帮助读者理解文本.使读者灵活地控制说话和习作的行为。
DOI
3j73lgpm41/1436305
作者
吕俐敏
机构地区
不详
出处
《小学教学:语文版》
2014年9期
关键词
词语
抽象
生根
语文教学
阅读
读者
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:语文版
2014年9期
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