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用例题引导思维——浅谈数学课堂例题教学

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摘要在数学教学中，例题是引发思维和探索活动的向导，是学生课堂学习活动的载体．例题教学的有效性是指通过例题教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观三维方面得到发展．例题教学是课堂教学的主要环节，切实加强例题教学，对于学生理解和掌握数学知识、培养能力、激发兴趣等都有举足轻重的作用．笔者结合多年的教学经验，尝试从课堂例题教学的角度，来探索如何培养学生的数学思维能力和提高课堂教学的有效性．

DOI odwvmg5vjk/1424380

作者孙庆

机构地区不详

出处《数学之友》 2014年8期

关键词例题教学数学课堂引导数学思维能力课堂教学培养能力

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）