首页 > 《宁波广播电视大学学报》 > 2014年2期 > 论实习教师课堂教学设计能力的问题与对策

论实习教师课堂教学设计能力的问题与对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂教学设计能力直接体现实习教师的专业素养，是评判其是否能成为一名合格教师的重要依据。本研究采用问卷调查、访谈和教案分析等方法，以宁波大学教师教育学院的实习教师为研究对象，通过教学内容分析能力、教学目标制定能力、教学对象分析能力、教学策略选择能力、教学结果评价能力这五个维度，研究分析了实习教师课堂教学设计能力的问题，并提出相关对策。

DOI 2d39v82ld9/1423591

作者王华蓉;朱玲

机构地区不详

出处《宁波广播电视大学学报》 2014年2期

关键词课堂教学设计能力实习教师

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）