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基于“伏安特性曲线”的英国课堂教学观察

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摘要在我国中学物理中,＂小灯泡的伏安特性曲线＂是高二物理＂电流＂一章中的重要内容,学生学龄为17岁左右。教学要求是学生通过实验探究的方式,通过对电路中灯泡电流、电压的测量、绘制出相应的I-U或U-I图线,知道小灯泡伏安特性曲线是一条非线性曲线并能解释形成曲线的原因。学时为2课时。教学方法主要是学生分组实验和教师讲授。在教学中,我们发现该电路中滑动变阻器的分压接法及对曲线的理解和应用是学生学习的难点,所以许多学生在安排的时间内无法完成实验，对曲线包含的物理意义也一知半解。

DOI rdx0wnvldl/1423073

作者蒋晓霞

机构地区不详

出处《物理教师》 2014年7期

关键词伏安特性曲线教学观学生分组实验课堂英国中学物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）