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《中学历史教学参考》
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基于探究理念编写的历史学习载体——英国初中历史教科书透析之一
基于探究理念编写的历史学习载体——英国初中历史教科书透析之一
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摘要
教科书是教师教学的重要依凭,是学生学习的重要载体。随着课程改革的深入,以学生为中心设计教科书成为学界的共识。英国中学历史教科书《Mindsandmachines,1750-1900》,是1999年由JamieByrom等人编写的,该教科书是基于探究理念编写而成的。本文选译该教科书第四单元“探知童工处境实情为何这么难”,这一单元包括“工厂里的儿童”“矿场里的儿童”两大主题。
DOI
pj09zmywjy/1422127
作者
陈伟壁;夏仁春
机构地区
不详
出处
《中学历史教学参考》
2014年7期
关键词
历史教科书
历史学习
编写
英国
载体
以学生为中心
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学历史教学参考
2014年7期
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