摘要
“研读”即“研究性学习”。就是在阅读教学中，学生在教师的指导下，以研究探索的方式来自由地阅读、摄取和运用，分析、处理与课文内容相关的信息，在发展自己个性的同时，提高阅读能力和语文水平。研读是一种探索，其本身就是一个过程，它把大量的时间和空间让给了不同个性、不同潜能的学生，这就使每个发展水平有差异的学生都可细致研读来提高自己的创新意识和阅读能力，使自己的个性得到最优发展。１．研读的自主性。研读的一个最大特点就是自主地阅读和运用，它充分体现了学生的主体地位，使学生真正成为阅读课堂的主人。每一个学生都蕴藏着想学习的可能性，每一个学生都有学习和发展的权利，当学生们进行研究性阅读时，学习活动愈是自主，就
出版日期
2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
