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论教育与生活的“二重变奏”

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摘要一、教育原本就是一种生活方式"生活"是一个美妙的字眼,它是对人的存在方式的一种最为关切、最为明了的概括.人的生活是一种不同于动物的存在方式.动物是在其求生本能的驱使下习惯性或一贯性地存活着,动物的生存虽具有"进化"意义却鲜有"发展"意义.人是在意义世界中,或是在追求意义的过程中发展性地成长着、完善着.

DOI n4958yz9dy/1406583

作者靖国平

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2002年2期

关键词教育生活学校教育创新体验非生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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天津市教科院学报

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