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《小学教学参考》
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2019年2期
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课堂上使用多媒体需审慎对待
课堂上使用多媒体需审慎对待
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摘要
多媒体教学技术日新月异,电子课件演示已经成为当下使用频率最高的教学方式。但是数学课堂上使用多媒体仍需慎重,如果使用得当,固然会事半功倍,反之就会适得其反,因为多媒体教学仍存在不足之处。为了弥补多媒体教学的缺陷和不足,传统教学模式应继续保留并发挥其“剩余”价值。
DOI
54k6lnk0jk/1400081
作者
洪磊
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年2期
关键词
多媒体
学习主体
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2019年2期
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