图像法在高中物理解题中的应用

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摘要 物理学科是一门逻辑性较强的学科,有很多公式定理,学生学起来比较枯燥.在解题过程中,借助图像可以帮助学生简化思路,抓住知识要点,同时能使学生的思维更加发散,提升学生的解题能力.本文基于人教版高中物理,结合具体的问题情境,总结了常用的图像法解题策略.
机构地区 不详
出处 《数理化解题研究》 2018年34期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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