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教师的思维规范

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摘要教师思维规范是教师在一定时期内，从事教育理论和教学实践活动时共同遵循的教育信念、价值标准和基本准则。教师思维规范受文化规定，受教育目的制约，受教学论影响，并且具有能动性和创造性。把不同的教师思维规范辩证地结合起来，才能使教师思维规范更加科学。

DOI wjvxzw1n47/1372050

作者张西方

机构地区不详

出处《洛阳师范学院学报》 2000年3期

关键词教育信念能动性创造性教师思维规范文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）