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《教书育人:校长参考》
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2014年6期
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小学语文“板块式教学”的实践与思考
小学语文“板块式教学”的实践与思考
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摘要
在实施新课改的今天,在各种理念纷繁出新的当下,我们冷静审视小学语文阅读教学时,仍会发现一些问题:①目标不明。过度关注人文性,片面依赖教参上的目标,导致学生的语文综合素养得不到有效提升。②开放不够。课堂中,教师一个问题接一个问题,学生亦步亦趋,主体性未得到有效彰显,更不要说创新能力、合作精神的培养。
DOI
lderkn5943/1360365
作者
任志刚
机构地区
不详
出处
《教书育人:校长参考》
2014年6期
关键词
板块式
小学语文阅读
语文综合素养
冷静审视
学语文
阅读期待
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:校长参考
2014年6期
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