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《高等理科教育》
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2014年3期
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新疆高校学生参与专业建设的实证研究
新疆高校学生参与专业建设的实证研究
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摘要
本研究对新疆7所本科高校学生的专业总体满意度、参与专业建设意愿、专业建设总体评价等进行了随机抽样调查。结果表明:学生对专业情况的深入了解有利于增强专业满意度;多数学生参与专业建设的意愿较强;部分学生对所在专业就业和培养质量认可度不甚乐观。基于研究结果尝试提出对策:转变专业建设理念,保障学生的知情权;设定合理的限度,保障学生的参与权;鼓励学生多层面、多环节参与,保障学生的建议权、决策权。
DOI
wjvxkk0w47/1356102
作者
张倩;蔡文伯
机构地区
不详
出处
《高等理科教育》
2014年3期
关键词
新疆高校
专业建设
学生参与
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等理科教育
2014年3期
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