寓意深刻匠心独运——例析苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图

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摘要苏教版高中数学教材具有入口浅、寓意深，整体贯通、互相联系，返璞归真、适度形式化，提供参与空间、促进共同发展等特色。本文试以必修1为例，对苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图加以说明。

DOI wjvx5ypq47/1352150

作者张松年

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2014年4期

关键词数学教材寓意深刻设计意图编排结构苏教版高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

寓意深刻 匠心独运——例析苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图