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促进有效学习的中学英语词汇教学策略

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摘要词汇教学是英语教学的重要部分，学生词汇学习的有效程度直接影响着学生学习、运用英语的效果，加强词汇学习的有效性有着重要的现实意义。本文就认知、理解和记忆词汇的过程，初步探究有效的词汇教学方法。

DOI rj8ev8mkj0/1349958

作者陈俊芳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词词汇教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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