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如何适时地鼓励学生

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摘要鼓励。作为一种教学手段，特别是在创造师生民主、平等、和谐的教学氛围方面，具有突出的效能。适时、充分、恰当地对学生进行鼓励，往往会收到事半功倍的教学效果。

DOI 6jr2v2xw45/1343415

作者张延荣

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2014年6期

关键词适时充分恰当赞扬鼓励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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