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语文学科要用好归整训练

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摘要德国哲学家汉斯·赖欣巴赫说：“发现的艺术就是正确概括的艺术。”语文教学过程中，教师以相关问题引导学生分析、筛选、综合、比较，从中概括出共同的或者本质属性或特征，这就是归整训练。这种训练可以分为文本阅读的归整和学习经验的归整。语文学科，如何用好归整训练，使价值最大化？

DOI lj117rz1jv/1336492

作者张一山

机构地区不详

出处《中学语文教学》 2014年5期

关键词语文学科训练价值最大化教学过程学生分析问题引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）