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基于提高高中学生写作能力的课外阅读研究

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摘要制约高中生写作能力提高的主要因素，一是阅历与经历的不足，导致素材的欠缺和主题的欠开掘；二是写作经验的不足，导致语感与文体感的缺失，语言载体表现不力。而这些，都可以通过课外阅读获得，课外阅读对高中生的成长与写作都具有重要意义，指导好高中生课外阅读活动，值得高中语文教师研究与探讨。

DOI 54kwgnvy4k/1317181

作者杨永贵;朱家彦;费虹;吴彩虹;张林

机构地区不详

出处《六盘水师范学院学报》 2013年6期

关键词高中生课外阅读写作能力阅读指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

六盘水师范学院学报

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