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《中学政治教学参考:下旬》
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2014年1期
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优化课堂教学 培养问题意识
优化课堂教学 培养问题意识
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摘要
问题是思维的起点,是创造力的前提,对学生创造力的培养具有重要的作用。课堂教学应着力培养学生的问题意识,以适应课改的新要求。因此,在教学中要努力营造宽松和谐的课堂氛围,让学生有可能发现问题;要创设问题情境,在情境中引导学生发现问题;要巧设疑问,让学生在探究中解决问题;要指导学生掌握提问题的要领,让学生学会提出问题。这样,才能让学生想问、敢问、善问、会问,从而培养学生的问题意识,激发学生的创造力。
DOI
rj8o1g1yd0/1313834
作者
陈宜延
机构地区
不详
出处
《中学政治教学参考:下旬》
2014年1期
关键词
优化
课堂教学
问题意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政治教学参考:下旬
2014年1期
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