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基于“工程教育、职业取向”的教学模式改革与实践

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摘要以沈阳工程学院的“工程教育、职业取向”为指导思想,基于卓越人才培养的现行模式为基础,借鉴其他院校工程教育改革的先进经验,以计算机科学与技术和软件工程专业为教学实践对象,探索并构建了基于“工程教育、职业取向”的教学改革模式.通过“企业深度参与”和“行业标准”以实现“卓越工程师计划”的具体化;通过引入“工程过程”以实现“CDIO工程教育”的具体化,再辅以“案例项目”“情境教学”“虚拟团队”“大报告”和“量化评价标准”等实践活动,把“工程教育、职业取向”的内涵真实地落实在人才培养过程中,对工科院校的工程教育实践改革具有一定的参考价值.

DOI 54yv8g7140/1296904

作者朱克敌

机构地区不详

出处《沈阳工程学院学报：社会科学版》 2013年4期

关键词 CDIO 卓越计划教学模式实践教学

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）