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应用型本科院校现代汉语系列课程的设置与实践

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摘要应用型本科院校因其与研究型大学拥有的资源条件不同,定位不同,应根据自身人才培养目标,整体而系统地针对不同专业设计现代汉语系列课程,以语言素质能力的层级性为依据对教学内容进行分解组合,构建以学生为中心,教师引导学生完成自身知识建构的新教学模式.

DOI odwq5p8edk/1292108

作者邹伟林

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2013年6期

关键词应用型本科院校现代汉语系列课程课程内容教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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