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在等待中静听花开的声音

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摘要曾听吴正宪老师执教《乘法分配律》一课。由于四年级学生已经学过这个知识点,所以吴老师选择了三年级的学生,这在无形中给授课增加了难度。一开始就感觉到学生跟吴老师之间是有距离的,是胆怯的,学得也比较吃力。面对学生思维上的困难和脱节,吴老师没有采用传授法直接告知,而是为学生创设问题情境,给学生留下了足够的思维空间,

DOI ojzpq97r45/1284022

作者田丰

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2013年10期

关键词《乘法分配律》学生思维声音创设问题情境思维空间老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究与评论：小学教育教学

2013年10期

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