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自考生抑郁心理现状成因与对策

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摘要本文从社会、学校、学生三个层面分析了自考生抑郁心理产生的原因，并探讨了改善此种情况的方法和途径。自考生抑郁心理产生的原因主要来自于社会的认识偏差、教学资源的短缺以及错误的个人定位。加强制度建设、优化学校管理、引导个人正确归因对提高自考生的自信心、改善心理状况有着重要意义。

DOI lj1vgp25jv/1280168

作者刘敏

机构地区不详

出处《河北大学成人教育学院学报》 2013年3期

关键词自考生抑郁心理现状成因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）