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《小学教学:语文版》
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2013年9期
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有真“诗想”,才会有真“发现”——“狗尾巴草儿童诗”课堂实录及评析
有真“诗想”,才会有真“发现”——“狗尾巴草儿童诗”课堂实录及评析
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摘要
一、采用“视野切换”的方式,引导学生进行“狗尾巴草的发现”1.像生物学家那样去发现.寻找狗尾巴草的“亲戚”。师:同学们,提到狗尾巴草这个名字,我们有个问题……生:它为什么叫狗尾巴草?师:看屏幕,你有没有找到解释?生:狗尾巴草毛茸茸的,很像狗尾巴。生:狗尾巴草被风吹过,像狗摇尾巴一样。
DOI
zdl5m1vmjl/1272764
作者
朱国忠(执教);王爱华
机构地区
不详
出处
《小学教学:语文版》
2013年9期
关键词
尾巴
课堂实录
狗
儿童
生物学家
草被
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:语文版
2013年9期
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