摘要
阅读理解在高考试题中分值比重最大。近几年来，高考英语科对阅读能力的要求越来越高。除了阅读量加大，词汇、语法知识要求提高外，更为突出的特点是阅读材料中难句增多。难句难在其句子结构复杂、修饰语叠缀且信息容量大，是一些并列句、复合句或者有多种形式的定语、状语、插入语。有时一句话占几行甚至一个自然段。这表明“NMET”不但“强化”了语言基础知识，而且在更高一个层次上为语篇运用和基础知识找到了切合点。把语言知识放在了生动鲜活的语境中，将语言知识适时转化，迁移为语篇运用能力，而语篇又巩固、深化、夯实了语言基础知识。真正做到了“知识”与“能力”之间的转化和迁移。部分同学由于句法掌握不好或没养成理清复杂句子结构的习惯，对阅读文章中的难句顾此失彼，进而影响到了对文章的理解。所以学会分析难句，提高句式识别能力就更为重要。具体措施如下：一、利用课本素材，强化句法知识，提高语篇理解能力SeniorBookⅢ中的素材多是地道的英语文章。文章的结构和措词较为复杂，蕴藏着丰富的语法知识和纷繁的句型，信息容量大，是我们用以巩固句法知识，提高语篇运用能力的好材料。如：SeniorBookⅢ(B)Unit20Gandi:①Hew...
出版日期
2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
