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对《义务教育语文课程标准》(2011年版)中“自由表达”的解读和运用
对《义务教育语文课程标准》(2011年版)中“自由表达”的解读和运用
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摘要
《义务教育语文课程标准》(2011年版)“课程基本理念”第三条“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”部分,第一段补充“鼓励学生自主阅读、自由表达”以进一步体现“自主”学习的一些具体做法。充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。
DOI
rj8o6p19d0/1266610
作者
敖占军
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:中学版》
2013年7期
关键词
《义务教育语文课程标准》
自由表达
学习方式
解读
自主阅读
进取精神
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:中学版
2013年7期
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