首页 > 《成都师范学院学报》 > 2013年8期 > 中小学教师嗓音疲劳问题及对策

中小学教师嗓音疲劳问题及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要中小学教师是嗓音病的高发人群。通过发声训练和身体姿势调试，帮助中小学教师在课问和课后对发声系统的失衡进行简单必要的调整，有利于改善其嗓音过度疲劳状态，提高教学效果，重塑教师声音形象。

DOI 6jryqmlqd5/1264963

作者罗丽

机构地区不详

出处《成都师范学院学报》 2013年8期

关键词嗓音疲劳发声机能失衡中小学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘旭. 中小学教师情绪管理的价值、问题及对策.教育学,2021-04.
2蒋崇连. 当前中小学教师存在的师德问题及对策.教育学,2003-01.
3梁万全. 中小学教师质量问题及对策谈略.教育学,2007-04.
4王彦才. 中小学教师流动：问题及对策——基于海南省中小学教师流动现状的调查分析.教育学,2014-02.
5徐君;邵庆. 中小学教师培训评价的问题与对策.教育学,2017-01.
6张昕;董成芬. 中小学教师教学口语中存在的问题及对策.教育学,2017-11.
7王艳梅. 中小学教师参与课程开发存在的问题及对策.教育学,2007-09.
8廖全明;张莉. 我国中小学教师城乡交流现状、问题及对策.教育学原理,2011-05.
9雷宏友;李玲. 陕西省中小学教师培训问题及对策研究.成人教育学,2012-03.
10江雨清. 中小学教师教育惩戒中的问题及对策研究.教育学,2023-04.

来源期刊

成都师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

嗓音疲劳发声机能失衡中小学教师

返回顶部