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幼儿园“种子文化”的教育理念与实践

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摘要文章以独特的生命现象“种子”隐喻幼儿，提出幼儿园“种子文化”的教育理念及其整体建构。幼儿园“种子文化”以“肥沃的土壤”隐喻幼儿园制度、师资、环境等建设；以“充分的阳光”隐喻来自教师及课程的情感与知识的能量；以“流畅的空气与及时的雨露”隐喻不同主体间的敞开与平等交流等。

DOI wjvznlgnd7/1256202

作者苏蕙

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2013年7期

关键词幼儿园种子文化教育理念实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）