摘要
高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。然而,高等职业教育现行基于“校企合作”的人才培养模式,存在所教专业知识与企业实际需求脱节,学生实际操作技能与企业实际需求脱节,学生职业素养与企业预期差距大,学企双方价值取向不同,难以形成合力,校企合作背景差异大等问题。通过对珠江三角洲参与校企合作的企业进行问卷调查,本文分析总结出适应社会发展的创新人才培养模式对策,并以广东工程职业技术学院为实例,探索出“政校行企四方联动、共生发展多元合作”的办学模式,以及“双主体、六合一”的人才培养模式。
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)