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构建可持续的教师专业发展支持体系——宁波市实施省“领雁工程”的区域特色
构建可持续的教师专业发展支持体系——宁波市实施省“领雁工程”的区域特色
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摘要
宁波市实施省"领雁工程"具有鲜明的区域特色,其基本思路是与宁波市"百千万师训工程"有机结合。在实践中形成了"三导师制"下的团队共进模式、"三方共建"下的专业发展学校模式、"三课渐进"的课堂研讨模式、"三问探究"的问题解决模式。这种设计从总体上看,体现了局部与整体、培训与使用、任务与服务的深层融合。
DOI
67dmq6oe4n/125054
作者
王家忠;陈全英
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2009年6期
关键词
教师专业发展
专业支持体系
领雁工程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
2009年6期
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