首页 > 《浙江体育科学》 > 2013年4期 > “1＋2＋3”师范生体育教学技能培训模式的探索与实践

“1＋2＋3”师范生体育教学技能培训模式的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学生自主学习、实践创新能力的培养是深化体育师范生教学技能培训改革的重要内容。文章针对师范生传统体育教学技能培训模式中存在的问题，探索并实践了以培养创新型人才为中心，把实践教学分为基础教学技能培训和实践创新教学能力培养两个阶段，由基本教学技能重点实践，调控性教学技能尝试实践，模拟教学整合训练实践三个层次来构成实践教学体系的“1＋2＋3”的实践教学模式，目的是在实践教学中培养学生自主学习和创新能力。

DOI 2d3gqer749/1250343

作者赵惠洁;宣红波

机构地区不详

出处《浙江体育科学》 2013年4期

关键词 “1+2+3” 师范生体育教学技能实践教学模式自主学习创新能力

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）