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辨症施治，积极转化英语学困生

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摘要一、英语学困生形成的原因1．没有养成良好的学习习惯。很多学困生在小学阶段就没有形成良好的学习习惯，如懒得预习、不爱复习、听课不能集中注意力等；尤其到了初中，单词量增加、句型变复杂、语法要辨析等更使他们应付不及，久而久之英语学习就掉队了。

DOI lde12oyzj3/1250065

作者李颖

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年6期

关键词英语学困生学习习惯集中注意力小学阶段英语学习预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）