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旅游英语教学中“焦虑”对学生口语的影响及对策

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摘要语言焦虑作为一种影响学习结果的情感变量,成为第二语言习得领域的研究热点,而在语言的四项技能中,焦虑对于口语的影响则是最显著的。本文以旅游英语课程为例,分析了焦虑对于旅游英语专业学生口语能力的影响并为营造低焦虑外语课堂环境提供了相关策略。

DOI 0dpvgneod2/1248169

作者李喜微

机构地区不详

出处《边疆经济与文化》 2013年6期

关键词旅游英语教学焦虑口语能力策略

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

边疆经济与文化

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