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基于故事板块的阅读教学实践

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摘要许多小学英语教师对《PEP小学英渤中StoryTime板块的教学不够重视。实际上，教师可利用教材中精心设计的故事，通过巧设启发、设置悬念、适时追问、利用表格、创设语境等教学手段，引导学生提问、猜想、表达、概括和总结，最终能灵活运用所学语言知识。

DOI odwq2k8gdk/1245432

作者吕延

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2013年6期

关键词 STORY Time板块故事板块故事阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘青. 基于非故事性文本的阅读教学实践.教育学,2020-12.
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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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