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《教学月刊:小学版(语文)》
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2008年9期
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例谈如何灵活处理小学数学教材
例谈如何灵活处理小学数学教材
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摘要
叶圣陶先生说过:"教材无非是个例子,凭借这个例子使学生能够举一反三。"任何一部教材,不管编排得多么好,理念有多么先进,都不可能完全适应每个教师、每个班级,所以教材也有需要改进、调整、补充、重组的地方。因此,我们要在尊重教材的基础上,把教材看做是引导学生认知发展、进行人格构建的一种范例,从而对教材进行灵活处理,为学生建构一个充满活力的课堂。
DOI
8rdx7n1k4l/123501
作者
张卫星
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2008年9期
关键词
小学数学教材
学生实际
灵活处理
引导学生
教材内容
认知发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2008年9期
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