摘要
小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的作用。对于低段学生来说，写话刚开始，这是一个难点。一些学生提到写话就会感到很头疼，难以下笔。因此，低段写话教学中关注学生的生活经验和写话兴趣显得非常重要。本人在多年低段语文教学实践中积累了一些经验，具体措施如下：
出版日期
2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
