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大学生素质教育及核心价值体系融入其中的中美比较研究

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摘要大学生素质教育实质是提升综合素质、促进全面发展。把核心价值体系融入其中,已经成为世界各国的共识。我国和美国在意识形态、社会制度和历史文化等方面存在着重大差别,因而两国把核心价值体系融入到大学生素质教育的做法,在教育观念、教育内容、教育目的、教育方式与手段等多方面既存在着巨大差异,也不乏相似之处。

DOI lde10m9qj3/1227965

作者李光胜

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2013年1期

关键词大学生素质教育核心价值体系中美比较

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙民政职业技术学院学报

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