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语文教学，从儿童立场出发——以《我和祖父的园子》一课教学为例

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摘要教学是有立场的，不同的教学立场，表明了教师不同的态度，继而直接影响甚至决定着教学的行进姿态、行为方式和行动效果。毋庸置疑，语文教学是为了儿童的，是依靠儿童开展和行进的，理应从儿童立场出发。《我和祖父的园子》一课的教学。实现了向儿童发出更诚挚的邀请、给儿童提供更广阔的时空、为儿童选择更简单的方式这一目标。

DOI lde1003nj3/1226217

作者李继东

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2013年3期

关键词教学立场儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）