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高中生自尊对依恋焦虑与主观幸福感的中介效应

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摘要随着新课改和素质教育的不断深入，学校的教育教学应该更好地适应和体现学生心理的发展需求。而高中生处在一个特殊的学习阶段。面临着高考的压力，对其相关心理的研究具有重要的现实意义。本研究采用问卷调查的方式对某市2所高中310名在校生的自尊水平、依恋类型和主观幸福感的整体水平进行调查和分析，并深入探讨在校高中生的自尊水平、依恋类型和主观幸福感三者之间的相关关系和衰互作用。

DOI lde10qwqj3/1219565

作者柳建兴

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年2期

关键词自尊依恋类型主观幸福感效应分析

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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自尊依恋类型主观幸福感效应分析

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