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《福建教育研究:基础教育(A)》
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2013年2期
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让语文课堂流淌诗意的音符
让语文课堂流淌诗意的音符
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摘要
一、课堂诗境的营造语文课文中的许多情境,学生无法直接感知。创设诗意教学氛围。可以为学生提供良好的思维活动场所,让学生动脑动手动口,使学生在愉快、和谐、融洽的气氛中完成课堂学习任务,使课堂教学达到最佳效果。
DOI
wjvz3rwqd7/1219550
作者
陈美龙
机构地区
不详
出处
《福建教育研究:基础教育(A)》
2013年2期
关键词
课堂教学
语文课
诗意
音符
教学氛围
活动场所
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究:基础教育(A)
2013年2期
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