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《智救小鸭子》教学设计

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摘要教材分析：本文选自教科版语文教材二年级下册第四单元“能说会写”。本次写话属于命题写话，但不是要求学生从头到尾把救小鸭子的来龙去脉写完整，而是一篇填充性质的写话，即只要求学生写清楚救小鸭子的经过。教材由三部分构成：一是短文的开头和结尾。二是提示语。三是一幅插图，为学生提供营救小鸭子的现场，供学生观察并拓展思路。

DOI pd5mg982j7/1214447

作者宗婧

机构地区不详

出处《黑龙江教育：小学版》 2013年3期

关键词鸭子教学设计语文教材二年级下册学生观教材分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：小学版

2013年3期

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