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《黑龙江教育:小学版》
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《智救小鸭子》教学设计
《智救小鸭子》教学设计
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摘要
教材分析:本文选自教科版语文教材二年级下册第四单元“能说会写”。本次写话属于命题写话,但不是要求学生从头到尾把救小鸭子的来龙去脉写完整,而是一篇填充性质的写话,即只要求学生写清楚救小鸭子的经过。教材由三部分构成:一是短文的开头和结尾。二是提示语。三是一幅插图,为学生提供营救小鸭子的现场,供学生观察并拓展思路。
DOI
pd5mg982j7/1214447
作者
宗婧
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:小学版》
2013年3期
关键词
鸭子
教学设计
语文教材
二年级下册
学生观
教材分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:小学版
2013年3期
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