首页 > 《福建教育：综合（D版）》 > 2011年1期 > 搭建合作平台提升阅读质量

搭建合作平台提升阅读质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、转变观念．激发学生乐于合作是前提良好的师生关系、亲切和谐的集体气氛、浓厚的学习兴趣是合作探究学习的前提。因此，教师应给予学生自由探索的空间和时间，让学生积极讨论，鼓励各抒己见、畅所欲言。

DOI rj8o8ewpd0/1205510

作者王健鹏

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2011年1期

关键词合作平台阅读质量合作探究学习师生关系学习兴趣自由探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1介晓磊. 搭建合作发展平台促进学校转型提升.教育学,2013-03.
2徐翠明. 搭建交流合作平台提升国际海事地位.船舶与海洋工程,2009-09.
3丁逾. 搭建合作平台面向未来发展.国际关系,2008-02.
4肖恺宁. 搭建融资平台促进银企合作.企业管理,2011-06.
5牛星星. 搭建线上互动平台，提升居家共育的质量.教育学,2023-12.
6朱蓓;王春虎;刘穗燕;刘昱. 搭建成才平台提升教学素养.政治学,2009-05.
7汪秀辉. 搭建家校合作，携手前行的“平台”.教育学,2016-03.
8李生泉. 搭建多维平台，构建校企合作长效机制，提升职业院校人才培养质量.教育学,2023-04.
9廖春女. 搭建“悦读”平台，提升语文核心素养.教育学,2022-09.
10张子钰,付一茗,刘佳楠,裴天唯,董凯,. 羽绒业搭建互动平台促产业提升.建筑技术科学,2024-03.

来源期刊

福建教育：综合（D版）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

合作平台阅读质量合作探究学习师生关系学习兴趣自由探索

返回顶部