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职校学生语文学习动机激发中的“三有”原则

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摘要人的动机驱动着人的行为，针对职校学生的学习动机和心理，着重探讨其语文学科学习动机激发的“三有”原则，即有趣、有用、有事，以期激发学生学习语文的热情，提高语文课堂教学的有效性。

DOI pd5mp9rlj7/1200847

作者周波

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2013年1期

关键词职校语文学习动机激发原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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