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班级管理“113”模式

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摘要班级的管理对学生的成长具有十分重要的意义。本文分析了班级管理“113”模式，即用民主激发学生，用制度管理学生，用爱心感染学生，用同心理解学生，用耐心教育学生。

DOI pd5mp9vlj7/1200823

作者高裕

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2013年1期

关键词班级管理模式 “113”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

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