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基于整合学习策略的大学英语听力教学的实证分析

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摘要本文实证研究了整合学习策略的实践情况，并揭示了整合学习策略对于解决二语交际中的有关困难所产生的积极影响，对大学英语视听说课程良性教学起到推动作用。

DOI pd5mpgogj7/1198047

作者于佳;张长颉;匡忱

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2012年4期

关键词整合学习策略听力教学大学英语视听说课程 SPSS实证分析

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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