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论音乐学硕士创新能力的培养机制

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摘要创新能力的培养是研究生教育的核心环节。文章针对音乐学研究生创新意识相对模糊、创新能力相对薄弱的特点,从音乐学创新能力的特征、考试模式的选拔意义、课程设置的重叠与拓展、注重能力培养的教学模式、创新研究与表达能力等几个方面,探讨了音乐学硕士研究生创新能力的培养机制。

DOI 6jryeeqyd5/1197387

作者李虻

机构地区不详

出处《音乐探索》 2012年4期

关键词音乐学硕士创新能力课程设置教学模式研究能力表达能力

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）