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《凯里学院学报》
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2012年6期
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高中化学教材编写中有关概念和理论的把握
高中化学教材编写中有关概念和理论的把握
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摘要
在对高中化学新教材的特征进行分析的基础上,提出在高中化学教材编写中,应从化学知识发生过程、化学术语的用途和目的及规律的本质等方面把握化学概念和理论,为高中化学教材的进一步修订提供参考.
DOI
odwq0wzgdk/1188432
作者
胡立军
机构地区
不详
出处
《凯里学院学报》
2012年6期
关键词
化学教材编写
知识发生过程
规律的本质
概念和理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
凯里学院学报
2012年6期
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