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利用教材激活作文教学

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摘要新编苏教版高中语文教材文学气息浓郁、文化内涵丰富、时代色彩鲜明,在编排体系上也独具匠心。但在教学实践中,它在作文教学方面没有旧版教材（即按文体编排的人教版）在体例上对学生作文写作的指导性强。不但如此,更加重了教学任务：过去一学期一本书,现在一学期两个模块,还有许多选修科目,教师不停地备课、上课中抢进度,有时还担心一些重要的知识是否有所遗漏。而学生的积极性普遍不高,因为他们认为学

DOI 0dpvkyewd2/1182521

作者

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2012年11期

关键词高中语文教材作文教学激活利用编排体系文化内涵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）