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幼儿英语教学的兴趣导向与幼儿英语学习兴趣的培养

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摘要幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣，触发幼儿对于学习活动的专注，培植幼儿学习英语的积极情感，为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响，其中教师因素发挥着主导性作用。教师应当精心设计与组织英语教学活动，准确捕捉幼儿的兴趣点；巧妙利用幼儿的好奇心，引导幼儿生成参与英语学习的兴趣；通过实施多样化的教学策略使幼儿的学习兴趣得到巩固与提升。

DOI 34g8q0qwj9/1181707

作者李航;朱德全

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2012年12期

关键词幼儿英语教学学习兴趣幼儿园教学

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）