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探析＂基因表达＂教学中常见的四大误区

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摘要笔者通过多年教学实践发现：很多教辅资料和教师的教学中，对“基因表达”相关知识的认识存在四大误区。本文结合典例对“基因表达”教学中存在的四个误区进行错因分析，以期为我们的教学抛砖引玉。

DOI 7j6g6vrrd0/1175866

作者曾小军

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2012年10期

关键词教学实践基因表达误区教辅资料错因分析抛砖引玉

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）